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自己动手,乐在其中

2019-04-01 12:20 作者:未知 人气: 评论(0

在户外活动的时候,我们仍旧按照以往的器械摆放方式来尝试游戏,就是将梯子和攀爬梯在一条直线上通过不同高矮的方式来进行游戏。这个周,班里的惠惠问我:“曲老师,我们这个梯子总是这样玩,就不能变个样子来玩吗?”惠惠的这句话,让我深深的进行了反思与思考,对于大班孩子来说,长时间的进行一种游戏方式,是会从最初的刺激体验感逐步转变为平淡以及兴趣淡化,于是,我和班里的两位老师一起进行了思考,我们决定,和孩子一起来讨论,让孩子来做器械组织者,看看孩子们都会发明那些有趣的玩法。

老师:“小朋友们,我们有那么多高矮不同的梯子,有的小朋友和老师提议说,我们每次都玩一样的,想要变换一下游戏的玩法,你们有什么好的想法呢?”

“我们现在玩的梯子只能站在上面走,到达终点的时候跳下去,所有的人都在排队,如果能玩的方法再多一些就好了!”

老师:“比如说什么方法呢?”

“可以跳、可以爬、可以钻、可以站在上面走,就像我妈妈带我去的游乐场一样呢!”

“我们总是在排队,可以不用排队就好啦!”

“那怎样就可以不用排队了呢?”

孩子们想了一会之后说:“我们可以把口从一个变成两个,这样不就可以减少排队了?”

孩子们的想法通过我的思考之后,其实还是可行的,在讨论当天的户外活动中,正好两个中班进行了远足活动,我们一次作为尝试,进行了一次大改动,我们给孩子们规定了户外大型器械的场地划分,可以在这个大场地上,自由行动,同伴合作都可以。

很快,大部分选择了大型器械的小朋友在欢呼声中,和自己的好朋友一起喊着口号,搬着梯子,两个最高的大梯子放在了最中间,将较矮的两个梯子放在了想反的两个方向,“这个往这摆”,“这个梯子放在这!”“你那个错了,再往这边放放!”看着孩子们斗志高昂的样子,让我有些后悔为什么不早一些开展这样的活动,在这一群孩子中,有负责搬器械的,有的小朋友自发形成了小领队,指挥着其他小朋友的物品摆放,有的小朋友还在尝试着器械摆放方式的可行性……看到这种场景,让我很有触动,不是孩子的能力达不到,而是我们一直不肯放手……

在他们努力的成果下,一个围拢式的游戏场地已经初步完成,但是为了孩子们的安全着想,我们让老师们先尝试玩了一次,观察是否存在着安全隐患,在孩子们期待的眼神中,他们的游戏开始了……

有的爬、有的钻过梯子、有的站在上面行走、有的在往下跳,不同的四个方向都有不用人数的孩子在进行游戏,有的入口方法简单,有的入口难度增加,孩子们根据自己的能力进行选择,就在出口向下爬梯子的时候,赵语诺突然说:“如果有个滑梯能从这滑下去就好了!”我说:“变个滑梯还不简单呀,想想,什么合适?”赵语诺看了器械一会说:“可以用两个板子并在一起,就可以往下滑啦!”说做就做,赵语诺找到两块板子,将他们撑在了梯子上,可是梯子总是往下滑,她又开动脑筋找到一个轮胎顶住了梯子这样梯子就不会滑走啦!

孩子们自创的新场地吸引了其他的小朋友,果果跑来对我说:“曲老师,真开心,实在是太好玩啦!看我们器械像不像只大蜘蛛?哈哈!以后我们还可以自己创花样吗?”

“当然可以啦!想怎么玩就怎么玩!”我很确定的回答……

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